Partage et découvertes des richesses de
nos maisons salésiennes sur le thème :
« La relation avant tout ! »

Le coeur du Système Préventif de Don Bosco réside dans la qualité
du lien et des relations entre l’adulte et le jeune, mais aussi entre tous les adultes concernés par son éducation.

« Je veux que vous soyez heureux ! » affirmait Don Bosco, et cela
s’adressait à tout le monde.

Face aux défis éducatifs, que mettons-nous chacun en oeuvre dans notre
école pour que nous nous sentions en sécurité, à notre place et dans la
bienveillance mutuelle ?

A l’instar de Don Bosco, qui a dit : « Sans vous, je ne peux rien
faire ! », les 12 écoles de Don Bosco se sont retrouvées au théâtre Saint-
Michel à Bruxelles, le 23 octobre 2015, pour partager leurs initiatives,
petites et grandes, qui favorisent et soutiennent le lien et la qualité relationnelle dans l’école.

La journée a été une source d’inspiration, un cadeau … donné et reçu, une
vraie fête !

Avec Don Bosco, croire en la jeunesse !

Une Journée historique, hors norme: une première !

Rassembler les 12 écoles Don Bosco fondamentales et secondaires autour d’un thème commun : « la qualité de la relation » : un des piliers essentiels de la pédagogie salésienne.

Ce grand rassemblement a eu lieu le 23 octobre 2015 au Théâtre Saint-Michel à Bruxelles.

Nous y avions convié...

Personnel d’entretien, accueillant(e)s, professeurs, instituteurs/ices maternels et primaires, équipe administrative et direction, membres des PO, amis et collaborateurs de la famille salésienne.

Plus de 1200 personnes ont participé à l’événement !

L’approche éducative de Don Bosco, ça marche !
Depuis bientôt maintenant … 200 ans.

Les objectifs de cette journée du bicentenaire

Fêter...

le bicentenaire de Don Bosco et rendre hommage à toutes les personnes qui travaille à sa suite.

Prendre conscience...

que notre action éducative et pédagogique s’inscrit dans un projet particulier: le Système Préventif (SP), où la qualité de la relation entre les adultes et avec les jeunes et les enfants est centrale.

Faire réseau...

fondamental et secondaire : ensemble !

Prendre conscience...

des forces, des talents dans chacune de nos écoles, les partager et s’en inspirer.

Communiquer et valoriser...

ce qui se vit de positif.

Susciter...

un nouvel élan pour l’avenir : continuer le processus de réflexion et de partage initié.

Planning de la journée

Programme de la matinée
08:00 Accueil
09:00 Introduction de la journée
09:10 Séance académique, par Etienne Michel, directeur général du SGEC et Joëlle Milquet, Ministre de l’Éducation, de la Culture et de l’Enfance.
09:25 Présentation du réseau salésien, par Père Alain Beylot, responsable pour les écoles salésiennes France-Belgique
09:40 Film « … Et la relation dans tout ça ?  » (1ère partie), par le Service Multimédia Liège
09:55 Exposé « Apprendre à enlever son chapeau » par Vincent Flamand, formateur, philosophe et théologien
10:25 Pause
10:50 Interlude somatique, par Ozan Aksoyek, pédagogue par le geste et le mouvement
11:00 Présentation des talents (1ère partie) par les équipes éducatives
12:30 Repas
Programme de l’après-midi
14:00 Film « .. Et la relation dans tout ça ? » (2ème partie), par le Service Multimédia Liège
14:20 Spectacle de Paolo Doss
15:15 Présentation des talents (2ème partie) par les équipes éducatives
16:05 Intervention sur le travail des équipes, par Vincent Flamand
16:20 Conclusion
16:30 Café final
Introduction
à la journée
Une journée de fête pour le bicentenaire de Don Bosco
Séance académique
par Etienne Michel, directeur général du SEGEC et Joëlle Milquet, Ministre de l’Éducation, de la Culture et de l'Enfance.
Présentation du
réseau salésien
par le Père Alain Beylot,
responsable pour les écoles salésiennes France-Belgique
Et la relation
dans tout ça ?
Film réalisé par le Service Multimédia Liège
dans les écoles Don Bosco de Belgique francophone
Conférence :
"Apprendre à enlever son chapeau"
par Vincent Flamand : formateur, philosophe et théologien
Interlude somatique
par Ozan Aksoyek, pédagogue par le geste et le mouvement
Présentation des talents
réalisations des équipes des Maisons Don Bosco
Spectacle de Paolo Doss
Artisan du rire, semeur d'espérances
Intervention sur le travail des équipes
par Vincent Flamand : formateur, philosophe et théologien

Présentation des talents

Par les équipes éducatives

Thématiques par école, présentées sur scène.

Il s’agit de présentations ludiques et créatives de projets concrets mis en œuvre en école sur le thème de la relation.

Durant une année, les équipes ont eu l’occasion de se concerter sur les belles réalisations mises en œuvre dans leur école sur ce thème et choisir ce qu’elles souhaitaient présenter aux autres écoles.

Le travail de mise en scène a été réalisé avec l’aide de l’artiste Paolo Doss et de Charles d’Haeseleer (éclairagiste et éducateur au Collège Don Bosco).

Nous avons donc conçu cette proposition comme un processus dans le temps afin d’initier une dynamique participative dans nos écoles et entre nos écoles en Belgique francophone.

Finalité : puissent ces projets être source d’inspiration pour nos pratiques respectives et nous donner envie de continuer à partager sur d’autres sujets !

Institut Don Bosco Tournai
Projet sur scène :
« Du rêve à la ville lumière »

Institut Don Bosco Tournai
Projet Stand : « La pédagogie du chef d’œuvre »

Centre Scolaire Don Bosco Remouchamps
Projet sur scène : « Diversité »

Ecoles Saint-Jean-Beckmans et Sainte-Marie
Projet sur scène :
« La Légende du Jeune »

Equipe PEPS
Projet sur scène : « PEPS ! »

Institut Don Bosco Woluwé-Saint-Pierre
Projet sur scène : « L’accueil »

Institut Don Bosco Verviers
Projet sur scène :
« Une part de vie au soleil ? »

Institut Don Bosco Huy
Projet scène : « Breaking the Wall »

Collège Woluwé Saint-Lambert
Projet sur scène : « La fête »

Ecole Fondamentale Don Bosco Liège
Projet sur scène : « Grandir »

Institut Don Bosco Liège
Projet sur scène : « Vivre l’alliance »

Partage des pratiques salésiennes

Construire une banque de données

Le réseau salésien, c’est plus de 150 ans d’expertise éducative dans 132 pays sur 5 continents !

Ensemble nous sommes plus inspirés ! – Vous êtes les experts !

Susciter un nouvel élan vers l’avenir : La journée bicentenaire est un coup d’envoi pour soutenir une dynamique collaborative entre nos établissements et toutes les personnes de bonnes volonté: plus de 1000 personnes au service de plus de 8000 jeunes en Belgique francophones !

Face aux défis éducatifs quotidiens, ensemble,
nous sommes plus inspirés !

Vous êtes les experts et nous souhaitons valoriser vos pratiques réussies. C’est une manière de valoriser le beau et le bon qui se vit au quotidien, de manière souvent anodine entre les adultes et avec les jeunes… « Entendre la forêt qui pousse plutôt que les arbres qui tombent …. »

La constitution de cette banque de données des bonnes pratiques salésiennes constitue notre trésor et peut être partagé avec la communauté éducative au sens large. Nous pouvons en être fier et y puiser pour nous inspirer les uns les autres !

Ensemble, continuons le processus de réflexion et de partage initié dans le cadre du bicentenaire autour des 3 regards : affection, raison, religion, qui constituent les piliers du Système Préventif de Don Bosco.

J’ai fait le brouillon, vous mettrez les couleurs…

Partage des projets mis en scène le 23 octobre sous forme de fiches techniques bicentenaire sur le thème de la relation.

Fiche technique bicentenaire « La relation éducative »

Objectifs

  • Constituer un répertoire de bonnes pratiques salésiennes sur le thème de la qualité de la relation éducative, dans les écoles de Belgique francophone = notre « Trésor » ;
  • Partager des informations pratiques et concrètes aux autres écoles;
  • Donner la possibilité de transposer une pratique, une posture, un projet dans une autre école.

L’ensemble des fiches « animation bicentenaire » contient 2 parties A et B.

Fiche A : Description du projet qui se vit dans votre école en amont du projet présenté sur scène :

But : comprendre le contexte, les objectifs, les ressources et les modalités pratiques de mise en œuvre afin d’inspirer d’autres écoles.

Fiche B : Projet mis en scène et présenté le 23 octobre 2015 :

But : communiquer le projet aux autres écoles afin de donner goût, curiosité et créer une dynamique motivante.

Ecole Fondamentale Don Bosco Liège

Grandir

Centre Scolaire Don Bosco Remouchamps

Diversité

Institut Don Bosco Tournai

Du rêve à la ville lumière

Institut Don Bosco Woluwé-Saint-Pierre

L’accueil

Institut Don Bosco Huy

Breaking the wall

Institut Don Bosco Liège

Vivre l’alliance

Institut Don Bosco Verviers

Une part de vie au soleil

Collège Woluwé Saint-Lambert

La fête

Institut Don Bosco Tournai

La pédagogie du chef d’oeuvre

Groupes Peps 1 et 2

PEPS !

Ecoles Saint-Jean-Beckmans et Sainte-Marie

La légende du jeune

Partage de 5 gestes salésiens par école autour des 3 regards de Don Bosco

Fiche technique « petits gestes salésiens »

Objectifs

  • Constituer un répertoire de petits gestes salésiens que nous posons chaque jour dans nos écoles. Ces petits gestes sont l’expression des trois
    regards du système préventif de Don Bosco : regards d’affection, de
    confiance et d’espérance.
  • Partager 5 gestes par école facilement transférables qui incarnent les 3
    regards : les petites pratiques, astuces, rituels,
  • Donner la possibilité de transposer une pratique, une posture, un projet dans une autre école.

Exemples

  • Mot du matin
  • Présence dans la cour de récréation (prévention drogues…)
  • Conseil d’éducation
  • La chaise à jojo
  • Entretiens individuels des 4ème année (Toussaint et Pâques)
  • Soirée partage des talents
  • Etc…

Un exemple de « geste éducatif » à Remouchamps

Le poisson rouge

Depuis que je suis directeur, j’ai un poisson rouge dans mon bureau. Lorsque j’inscris un petit bout qui a peur de rentrer dans mon école, je le présente à mon poisson rouge et je lui demande de le nourrir : ça le calme et ça le met en confiance. Idem lorsqu’un élève arrive très nerveux ou en colère : je lui demande de soigner mon poisson rouge ou de nettoyer l’aquarium. Il se calme et une discussion peut commencer.

G. Hallet – Directeur Don Bosco, école fondamentale.

Petits gestes salésiens

Ecole Fondamentale Don Bosco Liège

Petits gestes salésiens

Centre Scolaire Don Bosco Remouchamps

Petits gestes salésiens

Ecole Fondamentale Don Bosco Tournai

Petits gestes salésiens

Institut Don Bosco Tournai

Petits gestes salésiens

Institut Don Bosco Woluwé-Saint-Pierre

Petits gestes salésiens

Institut Don Bosco Huy

Petits gestes salésiens

Institut Don Bosco Liège

Petits gestes salésiens

Institut Don Bosco Verviers

Petits gestes salésiens

Ecoles Saint-Jean-Beckmans et Sainte-Marie

Petits gestes salésiens

Collège Woluwé Saint-Lambert

Evaluation

De la journée du bicentenaire

Les points positifs et quelques bémols

  • Les objectifs de la journée, dont la dimension processus dans le temps et démarche participative centrée sur le positif, ont été majoritairement rencontrés et donne aux équipes l’envie d’une suite en école ou en inter-école.
  • Tout le monde a vécu concrètement en une journée la force et l’originalité de notre réseau et est au courant de l’existence du projet pédagogique salésien.
  • Toutes les écoles ont participé et étaient présentes dans la salle, avec une majorité sur scène ! Les équipes se sont données à fond et ont donné le meilleur ! Bravo !
  • Tout a été très fluide le jour même et le petit retard du début a été bien rattrapé (fini 10 min avant la fin !) : une grande variété de propositions, et une belle unité entre elles ! un bon rythme globalement au vu du nombre de personnes.
  • La journée a majoritairement suscité beaucoup d’enthousiasme, d’énergie, de sens, de reconnaissance de la pertinence de ce que chacun fait, le sentiment d’ appartenance à une communauté de personnes qui oeuvrent dans le même sens.
  • Un petit nombre de personnes auraient souhaité plus d’échanges concrets sur place entre collègues.
  • Certaines séquences ont été vécues comme un peu longues ou répétitives, dont les discours officiels.
  • Elle a donné du goût et du courage pour la suite à beaucoup ; Certains ont ne pas avoir plus participé à la préparation.
    Beaucoup ont apprécié la bienveillance, l’humour, l’autodérision, le fait de rencontrer les projets des autres ! La diversité des propositions de la journée rebooste (de l’importance de valoriser le métier d’enseignant et renforce l’amour pour les jeunes.
  • Tout le monde a vécu concrètement en une journée la force et l’originalité de notre réseau et est au courant de l’existence du projet pédagogique salésien.
  • Cette journée est une belle illustration de la force de la transmission aux pairs par les pairs, chère à Don Bosco et adaptée dans ce cas précis aux adultes.
  • La présentation des talents des équipes, les interventions de Vincent Flamand, le spectacle de Paolo Doss, le film « Et la relation dans tout çà ? » ont été très appréciés.
  • Sans le travail et la confiance construits ensemble directions, équipes PEPS, équipes bicentenaire –Service DB Formation depuis 10 ans, l’organisation de cette journée n’aurait pas été possible… Merci !
  • Quelques personnes n’ont pas été nourries intellectuellement (défi de la diversité des publics) et ont souffert de rester longtemps assises.
  • Sur le plan de l’organisation, le souhait d’une vraie pause « café », un repas un peu plus festif, un peu plus de place …

Sans le travail et la confiance construits ensemble directions, équipes PEPS, équipes bicentenaire – Service DB Formation depuis 10 ans, l’organisation de cette journée n’aurait pas été possible… Merci !

Les évaluations, pistes de projets
et commentaires par école

Pour chaque école, dont nous avons reçu les évaluations, nous avons :

  • Comptabilisé vos appréciations.
  • Dégagé vos attentes pour une suite en école ou en inter-écoles avec vos propositions de thème.
  • Transcrits quelques commentaires.

Ceci dans le but de vous aider à dégager des pistes de projets en école ou en inter école dans la foulée du bicentenaire.

Les projets des différentes écoles présentés sur scène (fiches techniques et interviews) et les petits gestes salésiens sont aussi mis à votre disposition pour que vous puissiez vous en inspirer.

Institut Don Bosco Verviers

“L’ensemble de la journée a fait grandir
mon amour pour les jeunes !”

Institut Don Bosco Liège

“S’ouvrir aux autres écoles et autres profs, super !”

Ecole Fondamentale Don Bosco Liège

“Bel esprit, belle créativité, bonne organisation, beaucoup d’images positives et beaucoup de souffle !”

Ecoles Saint-Jean-Berckmans et Sainte-Marie

“La meilleure journée pédagogique de ma longue carrière, comme quoi, cela valait la peine d’attendre !”

Institut Don Bosco Huy

“Je me suis rendu compte qu’il y avait vraiment un esprit ‘Don Bosco’ basé sur la relation au jeune !”

Ecole fondamentale de Remouchamps

“Beaucoup de rire, une bonne
ambiance : unité, dynamisme et créativité.”

Don Bosco fondamental Woluwé Saint-Lambert

“J’ai le sentiment d’appartenir à une grande famille !”

Institut Don Bosco Tournai

“Partager et ne pas devoir tout réinventer.”

“Ensemble on est plus fort !”

Centre Scolaire Don Bosco Remouchamps

“Agréable, diversifié, vivant !”

Collège Don Bosco Woluwé Saint-Lambert

“Journée pédagogique
hors du commun !”

Ecole Fondamentale Don Bosco Tournai

Institut Don Bosco Woluwé Saint-Pierre

Perspectives

La relation… et après ?

Force, originalité du réseau, diversité, rythme, valorisation du métier, amour pour les jeunes, partage d’énergie, force de transmission, talents sur scène, bienveillance, reconnaissance,… Bref, nous avons pu faire le plein d’idées vitaminées pour ré-enchanter nos pratiques !

Et après ?

1. Partons de la collecte de vos idées phares

En école

  • Activités de construction et de cohésion de groupes entre adultes et avec les jeunes : ex : voyages en Belgique ou à l’étranger, partages d’expériences, accueil nouveaux profs, accueil des élèves en difficulté de vie (DASPA), accueil parents et enfants, jeux interclasses avec les adultes, …
  • Activités de remédiation et d’accrochage scolaire.
  • Activités citoyennes et réflexion sur la gestion des comportements individuels et collectifs (autorité, sanction, liberté, responsabilité- engagement)

En inter-écoles : la demande est plus intense

  • Partages des cours et outils pédagogiques d’une même discipline et rencontre dans ce cadre, des collègues des autres écoles
  • Activités et voyages : humanitaires, sportifs, culturels, pélé Turin
  • Projets culturels musique, spectacles (imitation professeurs et présentation des voyages de fin d’années,…) vidéos, PPt, etc.
  • Accueil de nouveaux professeurs

2. Suivi Bicentenaire à l’horizon 2016-2017-2018 évoquées en ADIDB et en ADIDBF à préciser

Ecoles Secondaires

  • Projet inter-écoles :
    • Travailler la pédagogie salésienne avec Vincent Flamand comme orateur les écoles de la région de Liège
    • Camp vélo à Bouillon organisée par DB Tournai : ascension
    • Accrochage scolaire pour les 3P : 4 écoles sur Liège et Tournai, voir pour (2016)
    • Une formation salésienne commune pour les éducateurs permise par l’organisation d’une journée pédagogique à la même date par toutes nos écoles (en 2017 ?) ou mini visite salésienne par les éducateurs d’une école dans une autre école avec un objectif d’observation précis et un espace pour débriefer.
    • Film long interviews bicentenaire – travail avec les équipes réflexion en école sur la qualité dans la relation
    • Suivi projet citoyenneté 2025 ?

Ecoles fondamentales

  • Projet inter-écoles :
    • Partage de projets salésiens ou autre par niveau + contenu théorique
    • Organiser des PEPS pour le fondamental
  • Projets en école
    • Formation initiation au Système Préventif en école pour Remouchamps
  • Formation des directions
    • Formation pour les directions sur le thème : gestion de l’autorité et des émotions en 2016

Ca en vaut la joie… En avant toutes !

Besoin d’aide pour mettre en place un projet ?
Envie de partager une pratique réussie ?

Que les jeunes soient aimés et se sentent aimés !